《花儿为什么这样红》导学案(带答案)_什么是导学案

来源:短篇散文 发布时间:2019-10-24 08:19:38 点击:

篇一:《花儿为什么这样红》导学案

使用时间:2013年5月 编制人:曹清会 王力 王艳慧 领导签字:

《花儿为什么这样红》导学案

班级: 小组: 姓名:组长评价:

使用说明:1、阅读教材,完成导学案的题目和深化提高;

2、认真完成,规范书写;不懂的地方用红笔标记,课上小组合作探讨时重点解决。

学习目标:1、学习文章严密而精巧的结构。

2、品味文章准确、严密的说明语言。

3、培养学生认识自然,热爱自然,激发探索科学奥秘的兴趣。

相关链接:

贾祖璋(1901-1988)浙江海宁人。一生从事科普创作、编辑、翻译工作。从1931年《鸟与文学》问世到临终前出版的《花与文学》为止, 60年间一共创作、翻译近300万字作品。他的作品总是将科学与艺术融为一体,许多篇章成为范文精品,在社会上产生了深远的影响。他的《花儿为什么这样红》、《南州六月荔枝丹》、《兰和兰花》、《蝉》均被选入初中高中课本。

写作背景:《花儿为什么这样红》是一篇科普说明文。作者写作此文时已达78岁高龄。文章在1979年7月11日的《光明日报》上发表后,立即受到人们的交口称赞。1980年,中国科协、国家出版局、中央广播事业局和中国科普创作协会联合举办全国“新长征优秀科普作品奖”评选活动。贾祖璋先生的《花儿为什么这样红》一文荣获一等奖,并受“获奖作品评述”的特别推荐。

一、自主学习:

1、给下列加点的字注音:

褪色() 充沛( ) 灼伤()裸子() ....

并蒂() 分泌( ) 花卉()靛色() ....

2、写出下列词语的释义。

充沛:

萎谢:

灼伤:

浓艳:

二、整体感知:

1、花儿为什么这样红?本文既有具体的说明,又有概括的介绍。最概括的答案是什么?

2、文中从六个方面具体说明“花儿为什么这样红”请概括说明这六个方面的内容。

3、文章运用了怎样的说明顺序?

三、合作探究:

1、“花儿为什么这样红”原是一首歌曲的名字,作者借来作为标题,而且贯穿全篇,引起每一层的说明,这样写有什么好处?

2、“花儿这样红,是大自然的杰作,更是人工培育的成果”为什么?请从第10段中找出答案。第10段列举牡丹、大丽花、虞美人的例子,是为了说明什么?第10段除举例子外,还用了哪些说明方法?

3、“红色的花最鲜艳,最耀眼,可以说在进化途中是最成功的。”其中“最鲜艳”“最耀眼”“最成功”在文中的位置能不能调换?说说理由。

四、当堂检测:

1、填空。

活力充( ) 繁( )后代 生气蓬( )

红紫烂( ) 尔( )我诈 渐渐( )色

2、指出下面加点词语的用法或作用。

(1)、人工栽培的历史仅二三百年,却已有千种形状、颜色不同的品种。 ..

(2)、至于一般的花,大都初开时浓艳,后渐渐褪色。 ..

篇二:《花儿为什么这样红》导学案

《花儿为什么这样红》导学案

【目标导学】:1、找出这篇课文的说明方法,并说说这种说明方法的好处。

2、体会说明文语言的准确性。

3. 情感价值观:培养学生探索大自然奥秘的精神

【学习重点】:1、找出这篇课文的说明方法,并说说这种说明方法的好处。

2、体会说明文语言的准确性。

【学习难点】:体会说明文语言的准确性

【学习方法】:自主探究、教师适当点拔

【知识链接】:体会语言的准确性的方法:

“比较”“几乎”“相当”“很”“尤其”“稍微”等词表程度;

“大约”“可能”“左右”等表估计;

“多”“有余”等表数量;

“全”“都”等表范围;

“屡次”“常常”等表频率。

这些词语放在动词、形容词前统称为“修饰、限制语”。

为了使说明语言准确严密通常在以下几方面进行修饰限制:

程度、状态、性质、范围、数量、表估计、时间使用表程度的“最长”一词,可使语言表达得更具体、全面,增强严密性、准确性、空间、频率、等

【学习过程】:

1. 复习上节课内容

①.给加线的字注音或看拼音写汉字 灼()伤 分泌( )柑橘( ) 萎谢( )褪( )色 三棱( )镜 花huì( ) yōu ( )长 并蒂( ) 蜜xiàn( ) ②.填空

这篇文章从_______________、________________、________________、

________________、________________、________________方面来说明花儿为什么这样红。

③简答

本文的以“花儿为什么这样红”为题目有什么样的好处?

2. 研讨本文的结构,动动脑筋:思考本文整体结构是怎样的?

说明文的结构以及说明顺序的安排是密切关联的。说明文有按时间、空间安排结构的,而比较多的是按“总-分-总”,“总-分”,“分-总”来安排的,也有并列式安排。

本文总的结构是___________________________________________________

(2)、第一节在文中的作用是什么,“花儿为什么这样红”在文中起到了什么样的作用?

“花儿这样红,是大自然的杰作,更是人工培育的成果。”

(3上述文字在全文结构上的作用是__________________________________________。

(4)“杰作”一词用____________________的修辞手法形象地肯定了大自然的功劳。

(5)“大自然的杰作”和“人工培育的成果”两者位置能否调换?为什么? 答:

(6)用“??,是??,更是??”造一句话。

3.2—6段、7—10段分别采用了什么样的说明顺序,并说说这样按排说明顺序的好处?

4、仿照下面的赏析,从文中找出具体句子进行赏析,然后大家作全班交流。 如:第四段说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红,“有些”限制“白花”,表示不是所有的白花都会引起花色的变色;“特殊”修饰“例子”,表示添色木芙蓉是极个别的;“一般”修饰“花”,表示特殊情况除外等等。

说说下列句子中加线词语的表达作用。

(1)一般的花,大都初开时浓艳,后来渐渐褪色。

答:________________________________________________

(2)经过无数代的选择,在悠长的岁月中,昆虫就给这种植物创造出纯一、显著、鲜艳的红色花朵。

答:________________________________________________

(3)出示自己赏析的例子和学生一起交流

【疑点呈现】(你在预习过程中还遇到什么问题):人们说:“发现一个问题不如提出一个问题有价值”,读了本文,你对课文内容还存有什么疑惑吗?请说(写)出来,我们共同探讨。

【梳理总结

〖要点〗1、课文分别运用了什么说明方法来阐释“花红”的原因的?请举例说明。

2、课文是按怎样的顺序来安排的众多的“花红”的原因的?

【风采平台 】

演讲准备:自然界中有无数的“为什么”,请你做好准备,在下节课上把你最感新奇、有趣的一个讲给同学们听。时间长度约2分钟(如不能独立完成,可以以小组为单位演讲。课外可查阅《十万个为什么》等书籍,也可上网查找有关资料)。示例:①天空为什么是蔚蓝色的? ②彩虹为什么这样美?(请准备好讲稿)

【巩固练习】

1.找一篇事物说明文与本文比较阅读,可比较其文章结构、语言、说明方法应用的不同等。

2.学习本文了解了许多养花知识之后,可选择两三种自己喜爱的花,亲自栽培,定时观察,注意花的点滴变化,并坚持写观察笔记

3.公园内,百花盛开,万紫千红, 绿草如茵,杨柳依依。请你为公园的环境保

护写一条 标语。

4.根据你自己的积累,你能说出有关“花”的诗句吗?分小组,看哪个小组说得多,说得好,)

【能力提升】阅读下文,回答问题。

①花儿为什么这样红?最后要归功于人工选择。②自然选择进程缓慢,需要经过很长的时间才能显示它的作用。③人工选择大大加快了它的进程,能够在较短的时间内取得显著成果。例如牡丹,由自然选择费了亿万年造成的野生原种,花是单瓣的,花色也只有粉红的一种。经过人工栽培,仅就北宋中叶(11世纪)那一个时期来说吧,几十年工夫,就由单瓣创造出多叶、千叶(重瓣)、楼子(花心突起)、并蒂等各种不同的姿态;由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。再如大丽花,原产墨西哥,只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年,却已有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人,经过培养,已有红、黄、橙、白各种颜色,却从来没有出现过蓝色。19世纪末,美国的著名园艺育种家蒲班克,发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人,特意培养,到20世纪初,便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人,为花卉园艺增添了新的品种。

1.用一句话概括这段文字的内容。

答:________________________________________________

2.句①是________问句,它的作用是________________。

3.句②和句③通过自然选择和人工选择相比较,目的是________________。

4.为了突出人工选择的显著成就,作者采用的说明方法有________。文中列举牡丹、大丽花和虞美人三个典型事例,分别从________、________、________等方面将自然生长的花同人工培育的花进行了比较。

5.“人工栽培的历史仅二三百年,却已有上千种形状、颜色不同的品种。”句中的“仅”字有什么作用?

篇三:苏教版《花儿为什么这么红》导学案和强化巩固训练及答案

花儿为什么这样红

贾祖璋

【学习目标】

1、掌握基础知识,了解花红的原因。

2、理清文章结构。

3、培养学生探索大自然奥秘的精神

预习要点

1、一读课文,借助字典、书下注释,完成下列问题。

(1)读准下列加点字的读音。

灼( )伤 分泌( )柑橘() 萎谢( ) ....

褪()色三棱()镜花huì( )并蒂( ) ...

(2)解释下列词语在文中的意思。

灼伤:褪色: 并蒂: 充沛:

2、文章题目原是一句歌词,用了什么修辞?用来做题目有哪些好处?

探究重点

1、第2—6自然段、第7——10 自然段分别采用了什么样的说明顺序?是从哪几方面说明花儿为什么这样红的?

2、本文语言准确严密,你能从文中试举几例来分析吗?

巩固练习

一、研读赏析倒数第二段。

1、本段采用的说明方法有哪几种?

2、本段说明的中心是什么?

3、本段列举牡丹、大丽花、虞美人三个典型事例,从哪几个方面将自然生长的花同人工培

育的花进行比较,突出了选择的显著成就的?

强化巩固训练

一.基础知识及运用。

1.给下面加点字注音或根据拼音写出汉字

三棱镜( ) 灼伤( ) wěi( ) 谢 diàn( ) 青

2.下面的句子中每句都有两个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。

①“花儿为什么这样红?”是我们对它的赞叹和歌诵,同时也不访对它作一科学的解释。 ②几十年工夫,就由单辨创造出多叶、千叶、楼子、并缔等各种不同的姿态;由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。

3.下面是一个中学生写给语言专家的信的正文,有三处措辞不妥,请把不当之处的序号填写在下面横线上。

我能给你写信,①很为你感到荣幸。您是②大语言学家,知识渊博,写了那么多书,给我们这些③初生牛犊以④深刻的影响。我喜欢读您的书,可当地偏僻,很难买到,麻烦您为我寄一本您写的《古汉语常识》,并⑤恳请您复信教诲。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

4.4月23日是“世界读书日”,班里准备召开以读书为主题的班会,下面是某组同学准备发言的三则材料,想以此帮助学生解决思想问题,调动大家读书的积极性。请你帮助他们从下面三则材料中提取两条信息。

材料一:4月23日是“世界读书日”。日本东京政府颁布法令,指定4月23日为儿童阅读日,以“培养儿童在语言、想象和敏感度各方面的能力,帮助他们更深刻地体验人生”为长远目标。韩国政府在这天会发行“世界读书日”纪念邮票,让当地的小孩,把阅读和写作的风尚,透过一枚枚精美的邮票,随信件传遍世界每个角落。

材料二:据调查,目前中国国民保持阅读习惯的仅占5%,“国民阅读率”近年来持续下降。我国青少年不读书的原因主要是“没有时间”,其次是“不习惯读书”,这两者在各年龄段中均排在前两位。同样题材的故事,少年儿童愿意看漫画、电影,而不愿意看原著。在关于“少年儿童最喜欢阅读的书籍”调查中,“科幻、魔幻、探险作品”和“卡通、漫画”这两类书籍以绝对优势并列第一位,“文学名著”呈明显弱势。有关专家对以上现象表示忧虑。

材料三:有关媒体的调查表明,相当一部分中学生用影视、漫画等“快餐”代替名著。不少孩子对图象产生依赖心理,逐渐降低乃至失去了对文学阅读的兴趣。对图象的过量摄入,导致了文字表达能力的大幅度下降。不少青少年说:“很多时候,心里明明知道怎么说,但就是写不出来。”

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

二.阅读理解、分析。

(一)

①花儿为什么这样红?最后要归功于人工选择。②自然选择进程缓慢,需要经过很长的时间才能显示它的作用。③人工选择大大加快了它的进程,能够在较短的时间内取得显著成果。例如牡丹,由自然选择费了亿万年造成的野生原种,花是单瓣的,花色也只有粉红的一种。经过人工栽培,仅就北宋中叶(11世纪)那一个时期来说吧,几十年工夫,就由单瓣创造出多叶、千叶(重瓣)、楼子(花心突起)、并蒂等各种不同的姿态;由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。再如大丽花,原产墨西哥,只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年,却已有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人,经过培养,已有红、黄、橙、白各种颜色,却从来没有出现过蓝色。19世纪末,美国的著名园艺育种家蒲班克,发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人,特意培养,到20世纪初,便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人,为花卉园艺增添了新的品种。

5.用一句话概括这段文字的内容。

_____________________________________________________________________

6.句①是________问句,它的作用是_______________________________________

7.句②和句③通过自然选择和人工选择相比较,目的是什么?

____________________________________________________________________

8.为了突出人工选择的显著成就,作者采用的说明方法有____________________

9.文中列举牡丹、大丽花和虞美人三个典型事例,分别从________、________、________等方面将自然生长的花同人工培育的花进行了比较。

10.“人工栽培的历史仅二三百年,却已有上千种形状、颜色不同的品种。”句中的“仅”字有什么作用?

______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

(二) 元青花之谜

在青花瓷的家族里,元青花的名字一听就如雷贯耳。然而,元代青花瓷从诞生之日起,就给后世留下了众多的谜团。

第一个谜就是它的纹饰为什么是蓝色的。蒙古人尚白尚蓝,是受波斯文化的影响。蒙古当时跟西域的关系十分密切,在13世纪初,由于成吉思汗异军突起,他和他的继承者多次征服了西亚、中亚,打通了中西文化交流的通道。大批阿拉伯人、波斯人和突厥人涌入中国,其中包括工匠、天文学家、医学家等,他们带来了西域的文化。蓝色是西域波斯文化的主色调,今天去中东我们依然可以看见到处都是以蓝色为主色调的建筑

第二个谜就是它的发展没有初创期,没有萌芽期, 它是突然成熟的。过去任何一个瓷窑,其发展脉络都能看得清清楚楚。元青花则不然,你看见的时候,它就不是襁褓中的婴儿,而是亭亭玉立的大姑娘了。这有多种解释:有的说元青花不是元代早期出现的,而是元代中晚期出现的,那个时候,波斯人带来了现成的原材料和成熟的工艺,元青花直接受波斯文化的影响。另外一种说法是元代以后有大量北方工匠南迁,他们绘画能力都比较强,他们来到南方的景德镇驻扎下来,在景德镇漂亮的瓷胎上重新开始作画,就跟一个画家到另外一个地方画画似的,只不过是换了纸,换了颜料而已,技艺上没有什么区别。元青花的这种突然成熟,从学术角度讲,至今还有很多问题尚待研究。

第三个谜是元青花纹饰为什么题材众多。元青花跟其他瓷器的题材表现不一样,它的题材尤其多。元青花早期的题材大都是花卉、鸟兽、龙凤,后期才出现了人物题材。后期画人物的第一个原因是元青花受元曲和小说的影响,注意展现情节。第二个原因是在元朝后期,

朱元璋没有拿下江山之前,曾长时间驻扎在景德镇。他对景德镇的瓷器生产应该有过影响,由于他对战争故事的关注,以人物为纹饰题材的作品开始逐渐增多。

第四个谜是元青花造型硕大,大件瓷器特别多,如大盘、大罐、大瓶。土耳其的托布卡比宫里有元青花大件瓷器几十件,都是中国当时出口的。元青花大器特别多有一个原因,就是跟蒙古人的性格有关。蒙古人性格粗犷,不拘小节。比如江西高安出土的元青花当中有一个“把杯”,所谓“把杯”,就是高足杯,下面的足可以用手攥着。为什么做成这样的呢?因为元人是马上民族,他骑在马上,一只手腾出来就可以攥住这个杯子。“欲饮琵琶马上催”就是这个感觉。高安出土的这个“把杯”,上面写着两句诗,非常有意思:“人生百年常在醉,算来三万六千场。”我能够活一百年,一年三百六十天,我天天喝醉一场,也无非三万六千场,人生苦短啊!

元青花自其诞生之日起,就迅速繁荣起来。后来的明清两代,瓷器都以青花为主。元青花是汉族文化、西域波斯文化、蒙古文化的结晶。正是因为其产生的特殊历史背景和蕴藏的民族文化内涵,千百年来,它以扑朔迷离的光泽闪烁在历史的记忆中。

(根据中央电视台《百家讲坛》相关内容整理)

11.根据文本内容填空。

作者从色调、_______、_______、________四个方面介绍了元代青花瓷的四大谜团。

12.下面句子中加点的词语能否删去,为什么?

他对景德镇的瓷器生产应该有过影响,由于他对战争故事的关注,以人物为纹饰题材的作品开始逐渐增多。

_________________________________________________________________________

13.作者为什么说“元青花是汉族文化、西域波斯文化、蒙古文化的结晶”?请整合文本信息回答。

_________________________________________________________________________

参考答案

1.léngzhuó 萎靛

2.诵→颂访→妨辨→瓣缔→蒂

3.①改为“我感到很荣幸”;③改为“学生”或“年轻人”;④删去“刻”

4.①日本和韩国重视儿童阅读习惯的培养,而我国青少年却不重视读书。②读课外书可以帮助提高语文成绩,而用影视、漫画代替原著阅读的做法会导致文字表达能力的大幅度下降。

5.说明人工选择在加速花色变化过程中的作用。

6.设 引出本段文字说明的中心

7.突出人工选择的优越性

8.作比较、列数字、举例子

9.时间长短 形状色泽 品种优劣

10.“仅”字说明时间之短,突出人工培育的显著成果。

11.(1)发展(2)题材(3)造型

12.示例:不能删去。“应该”一词表明作者推测朱元璋曾影响了瓷器的纹饰,删去“应该”就不严密了。

13.示例:因为元青花受到了汉族文化、波斯文化、蒙古文化等三种文化的影响,其纹饰的题材与汉文化关系密切,其颜色、原材料、工艺与西域的波斯文化有关,造型的硕大与蒙古文化有关。

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