[语文上册答案]二年级语文上册

来源:人力资源 发布时间:2019-10-24 08:22:55 点击:

篇一:人教版语文四年级上册阅读题及参考答案(4-6)

四年级语文上册阅读理解(四)

姓名:___________

(一)三月桃花水

是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?

啊,河流醒来了!三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面;有一

万个小酒窝,在水中回旋。

三月的桃花木,是春天的竖琴。

每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点;那忽大忽小的水波声,应和着田

野上拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声;那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊!

三月的桃花木,是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,

水底立刻浮起一片片花瓣;边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟??

比金子还贵啊,三月桃花水!

比银子还亮啊,三月桃花水!

啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊!掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我

们心灵的酒杯。

1、理解短文内容填空。

(1)第一自然段作者把 比作了铃铛、丝绸,写出了河水 的情景。

(2)“三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流淌。”这是一种 的写法,写出

了。

2、感悟全文,请你从三个方面说说桃花水的美。

3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情?

4、“三月的桃花水,是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物。

我看见

我还看见

5、写一句关于春天的谚语。

(二)渴望读书的“大眼睛”

十几年前,一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县,他遇到了一

群每天跋涉30里路求学的孩子,在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小,最叫他担心,因为她上学走的是蜿蜒的山路,其中一段还在一座大水库上面。可是,这个大眼睛的小姑娘

十分坚强,不管刮风下雨,她总是按时到校。这位记者十分感动,一天早晨,他随着这个孩子走进教室,拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此,照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人,也在小朋友的心中留下了深刻的印象。

你看,这双大眼睛,是那样明亮,那样专注。它注视着前方,生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字,生怕漏掉老师讲的每一句话??

你看,这双大眼睛,闪烁着渴望,充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮,虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有,可是就连这样的学习机会她也担心会失去??

这双大眼睛,好像在看着你,看着我,向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。

这双大眼睛,好像在看着大人,看着孩子,看着所有人,从心灵深处唤起人们的同情和关心。

这幅照片发表后,“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心,无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书,把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下,“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园,贫困地区崛起了7549所希望小学。因此,“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。

直到今天,那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们,召唤着更多的人投入到“希望工程”当中,激励着千百万孩子更加努力学习。

1、课文题目中的“大眼睛”加上了引号,其作用是()

A、特定称谓B、着重指出 C、表示引用

2、阅读第1自然段,回答下面问题。

(1)“大眼睛”是怎样读书的?

(2)记者为什么要拍摄这张照片?

3、课文是怎样描写大眼睛的?从第2~5自然段中各找出一个关键词语。

4、第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩。第3自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的,“可是”说明了小女孩对 的渴望,以及内心充满的原因。

5、这双“大眼睛”还“生怕”什么呢?展开想象写一写。

6、用“-------------”和“ ”从文中分别画出一个排比句和一个比喻句。

7、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志?

8、你了解“希望工程”吗?你曾经为它做过什么呢? _________________________________________________________________________________

四年级语文上册阅读理解(五)

姓名:___________

妈妈的手

我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。

记得一个冬天的傍晚,我在回家( )路上,一脚陷进了小水坑里,弄得鞋子满是泥水;回到

家里,我把鞋子悄悄放在厕所的门背后,准备等天气暖和些再洗。天气真冷!晚上我躲在房间里做作

业,忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看,妈妈蹲在厕所的水龙头旁边,正在洗我那双沾

满泥水的鞋子。望着妈妈冻( )通红的手,我感到妈妈不是在刷鞋,而是在洗我那懒惰的习惯。

我回房做作业 做得很专心 很认真 妈妈轻轻( )来到我的身边 他拿起我的作

业 说我看看你的作业说着,就到一边坐下。看完以后,妈妈脸上露出了笑容,用温柔的手轻

轻抚摸着我的头,说:“你进步多了,继续努力吧!”这时,妈妈的手热烘烘的,一股暖流流遍我( )全身。顿时,我沉浸在无限幸福中了。

做完作业,我在床上总睡不着,闭上眼睛,仿佛看见妈妈的手在眼前晃动,烧饭、煮菜、刷洗衣

服,一切都是为了抚育我成长。

1、写出下列词语的近(反)义词。

温柔(近义词)顿时(近义词)

马虎(反义词)严厉(反义词)

2、在第3自然段空白处加上标点。

3、选择“的、地、得”填在文中的括号里。

4、根据短文内容填空。

(1)我的妈妈有一双的手,一双 的手。

(2)冬天的夜晚,妈妈用冻得通红的手 ,又用那温柔的手。

(3)闭上眼睛,我仿佛看见 ,又想到 。

5、这篇短文开头的方法是( )

A、简要叙述,说明起因B、巧设悬念,引人入胜 C、开门见山,点明主旨

6、怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋,而是在洗我那懒惰的习惯”这句话?联系实际生活谈一

谈。

另一扇窗子

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对

象。他因此而成天闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意参加半晌(xiǎng shǎng)的集体活动,只

是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后,她走到小男孩身边问:“你在看什么呢?”

“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。"玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边,"孩子,你看

到了什么?”

窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。

孩子 你开错了窗户了 玛利亚抚摸着小男孩的头说 你知道么 在老师的心目中 你的鼻子

是最可爱的

“大家都笑我啊(a ya wa na )。”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

恰好学校一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下,小男孩鼓起勇气参加

了,并获得了成功。因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。后来,小男孩参加美国在

线节目的演出,也名声大振(zhèn zhèng )。再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。这个

小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗,你会看到别样的风景;换一

种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。

1、联系上下文理解词语:

一扫而光 名声大振

2、选择括号里的正确的读音打“√”.

3、用“ ”划出文章的中心句。

4、给文章第6自然段加上标点。

5.小男孩先在窗子边看到,心情在老师的引导下又在另一扇窗户

旁看见了 ,他的心情。小男孩生活中那两扇窗子的含义你的理解

6“孩子,你开错窗户了,”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。

7.读了这篇文章你受到了怎样的启发?

8、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么?谈一谈,当时你是怎么想的,怎样

做的?读完这篇文章,回想那件事你是否有了新的想法?

四年级语文上册阅读理解(六) 姓名:___________

登山人

三个人同去攀登高山,第一个人刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退下来啦,他说:

“我是( )。”

第二个人攀登到半山,气喘吁吁,望着上面险恶高峻的山势,摇摇头说:“还是( )

吧!”也退下来了。

只有第三个人,在攀登途中,( ),披荆斩棘,( ),几次跌倒,都

爬起来再上,( ),毫不气馁。最后终于登上了峰顶。

过了几天,三个人又碰面了。

第一个人说:“登上峰顶,也不过那么回事。还是我( )好,省了许多力气。”

第二个人说:“是呀!所以我( ),中途退下,还是明智的。”

那个登上峰顶的人笑了笑,说道:"不过,顶峰上无限风光,你们是无法看到的。”

1、在文中括号内填上合适的词语。

A、知难而进B、知难而退C、适可而止D、勇往直前

E、无所畏惧

2、联系上下文解释下列词语。

(1)知难而退:

(2)适可而止:

3、根据短文内容填表。

4、你是怎样理解短文的最后一段?

处处留心皆学问

我们好多人都有一句自己喜爱的名言,用来鞭策自己。而我心中铭记着这样一句话:“处

篇二:小学语文阅读 》六年级上册 答案

《小学语文阅读 》六年级上册 答案

(学期版)[湖南、山西、山东、新疆、广州等地区]

第1单元

《拿出你自己的特色》

1.跟大多数的不一样。

直接地表明自己的想法。

2.因为约翰先生认为这位年轻人能够实事求是地说出自己的真实想法,没有一味地迎合上司的意见,是一个有主见的、具有推销员潜质的青年。

3. “ , , 。” , 。“ , 。” ,“ , , , 。 。”

4.可以看出年轻人心中只有顾客,一心想做好自己的工作,具有做推销员的强烈动机。

5.③。

《一封家信》

1.好像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不关心。

着急得不能等待,形容非常着急的样子。

2.体会到了这个男孩子一直着急想看看信,可又怕同学嘲笑。在等了很长时间后,终于有机会拿到信了,这种急切的心情一下子就表现了出来。

3.因为这个男孩子的家境并不富裕,父母为了供自己读书付出了很多,看到信中写到的情况他心里非常难过,抑制不住内心的痛苦就哭了出来。

4.这封信不是从这个男孩家寄来的。本文最后一段可以看出来。(“真是谢天谢地。他家里平安无事,父亲日夜忙于抗旱,妹妹还在上学,早出晚归,妈妈也里里外外忙个不停,这使他的心放下了。只字没提那封信的事,第二天就匆匆赶回了学校。”)

5.略。

《“丑小鸭”的美》

1.第一件事:她在上英语课前主动擦黑板,代替同学做值日。表现了她关心集体的品质。 第二件事:她在同学呕吐后,帮助同学擦脏污并扶同学去医务室。表现了她关心同学的品质。

第三件事:早晨上学途中,她被骑车拉番薯的大爷带倒,自己受了伤却还帮大爷扶车子。表现了她热心助人的品质。

2.在于她美丽的心灵。例如:那位骑车拉番薯的老大爷把她带倒了,她非但不生气,还热心帮助老大爷扶车子。

3.在第一件事中,谭小丽的主动做值日和那位女生忘记了做值日形成了鲜明的对比。而且谭小丽主动做值日并没有声张,体现了她可贵的品质。

4.表示动作的词语有:转、望、站、绕、走、掏、抚、说。从这些动作中我们可以看到谭小丽对同学无微不至的关心与照顾,看到了她美丽的心灵。

5.参考答案:本文标题丑小鸭三个字加双引号,是为了说明本文主人公谭小丽并不是丑小鸭。虽然她外表看上去不是很美,但她的心灵很美好。我明白作者想要表达:人的美不仅在于外表,更重要的是内心。

《请妈妈去开家长会》

1.因为妈妈同时收到了两份家长会通知书,一份是我的,另一份是助养孩子大山的。妈妈不参加自己亲生女儿的家长会却要参加陌生孩子的家长会,因此“我”很生气。

2.文中“我”第一次流泪是心里感到非常委屈,要介绍自己的妈妈了,而妈妈却不在场,不知如何是好,心里非常着急。第二次流泪是老师让大家对“我”的妈妈表示敬意,“我”非常感动,为妈妈骄傲而流下了眼泪。

3.参考答案:我的妈妈是一个善良而又充满爱心的人,她资助了一个孤儿叫大山。一年以来,妈妈像关心我一样关心他。虽然今天妈妈去参加了大山的家长会,开始的时候我很不高兴,但是现在我想通了,我也支持妈妈这么做。我爱我的妈妈。

4.妈妈是一个善良而又充满爱心的人。

5.大山是一个非常朴实、憨厚又懂事的孩子。

第2单元

《黑人州长》

1.A;B。

2.C。

3.传播迷信、恶语伤人、信口开河。

4.在黑人罗杰·罗尔斯就任纽约州州长时,他面对记者说出自己成功的原因。原来在他小的时候,皮尔·保罗校长利用黑孩子们迷信的特点,用“迷信”的话语来鼓励他们。渐渐地,罗尔斯改掉了陋习,校长的话使他树立了自信,并且经过不断努力最终获得成功。

5.信念不能当作钱来花,也不能像粮食一样给人充饥,但是一旦拥有信念,并且坚持下去,我们就能不断地坚定这个信念,直到实现它为止。

《夏天——植物的世界》

1.葱郁。

2.比喻,拟人;形象、生动。

3.小草不同的生长地点;时间;树在一天之中的特点。

4.夏天,是植物们享受生命的季节。林木、花朵、野草以及树木都毫无保留地显示出它们旺盛的生命力。这生命力更展示出大自然的无限生机。

5.B。

《智慧的美丽》

1.倒叙;吸引读者的注意。

2.(1)他的孝顺表现在为父母选择了两张加拿大的往返机票和一台电脑的家庭梦想,因为这样父母就可以看到他们思念的女儿,可以经常与女儿联系了。

(2)他的体贴表现在为妹妹选择了急需的打印机,还让父母去看望她,并且用求助的方式让妹妹分享快乐!

3.明白了他本来就会这道题,答案早就胸有成竹!他只是想给妹妹打个电话,想把成功的喜悦让妹妹早点分享!

4.(1)他的家庭梦想以及选择这些梦想的原因。

(2)他用求助的方式给妹妹打电话,分享胜利的喜悦。

5.参考答案:读了文章,我被文中的那个人的做法感动了,同时看到他的智慧——用求助的方式让妹妹分享他胜利的快乐。由此,我知道了智慧也会创造出人间美丽的真情。 《雨天》

1.B;A。

2.参考答案:我认为这个中年男子以前是一个政府机关的工作人员。文中“中年男子点了点头,‘是的,我是市政府机关的,过去学雷锋学了理发,没想到真派上了用场。’”这句话直接说明了这个人以前的工作。

3.参考答案:这两个人下岗的经历是相同的,因为我从文中的最后一段得知这个心中感觉潮湿的人也是重新踏上创业之路。而他们的不同之处是面对失业和再就业的态度。中年男子心中总是充满希望,他相信雨过天就晴;而本文主人公开始的时候心中总是被沮丧的情绪所

笼罩,振作不起来。

4.“什么样的雨也不会总下个不停的,雨过天就晴。天晴了就有生意。”“人总是要学会适应。俗话说,天无绝人之路嘛,只要你肯付出,办法总是会有的。”

5.在一个雨天,一个失业的人遇到了一个因下岗而当起理发员的中年男子,与中年男子的交谈让他驱走了心中的“潮湿”,信心十足地走上了再就业的道路。

1—2单元阶段检测

《飓风中的两个瞬间》

1.指六个人把手紧紧拉在一起的时候。

他们因为把手拉在一起没有被飓风刮走,他们救了自己也救了别人。

2.第三段:飓风袭来时,六个曾对薄公堂的原告和被告在危急时刻,围抱着桥墩把手紧紧拉在一起,逃过了一劫。

第四段:体重最重的中年人为了不使小船沉底,为了保住船上其他七个人的性命,毅然跳入洪水,舍弃了自己的生命。

3.②④。

第3单元

《信任》

1.拿不定主意。

心里安定不下来,对事情没有把握。

2.插叙。

3.首尾呼应。

4.不矛盾。开始害怕老师怀疑自己作弊,所以看到外面的雨也觉得“烦人”;后来知道了老师对自己很信任,有了巨大的收获而感到高兴,所以看到外面的雨就觉得

“真好”了。对雨态度的变化体现出作者心情的变化。

5.参考答案:我今天有两个巨大的收获:其一,我战胜了自己,没有帮人作弊;其

二,我懂得了一个道理,师生之间的信任是相互的。

《使命》

1.这就是江南的三月了,空气里依旧残留着冬的肃杀,清冷的气息寒意阵阵。此时是阳春三月,春意昂然,可老兵的心中却感到了一丝丝的寒意。

2.非常有必要。因为老兵们曾在这里流汗,辛苦地劳动,城市的发展有他们的功劳,他们为城市的现代化做出了贡献。这两处描写有助于我们了解老兵这个人物。

3.老兵的心情一定很复杂,他在为那个少年感到羞愧,也为自己感到不安,即便自

己年龄大了,身上也有伤痛,但自己毕竟是老兵呀。

4.老兵心中的寒意是他看到了都市虽然一天天走向现代化,但是人们的文明素质却

没有提高,老兵心中的寒意是因他这种难过的心情引起的。

《 》

1.5月12日下午2点多,谭千秋老师在教室给全班同学上“人生的价值”一课。突然地震发生了。在教学楼即将坍塌的时刻,谭千秋老师用自己的身体护住了四位

同学。结果学生得救了,谭老师却献出了生命。

2.环境描写。预示出大灾将要发生,烘托出地震发生前悲惨的气氛。

3.双臂张开趴在课桌上;护住学生。

4.参考答案:已经跑出教室的谭老师立刻转身冲进教室,把四位惊慌失措的学生拉

到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四位学生。

5.谭老师是个英雄,他虽然已经死了,但是他的名字将永远被人们记住,他舍己为

人的精神将永远被人们赞颂,流传千古。

6.参考答案:《最后的姿势》、《英雄的姿势》、《英雄不死,精神千秋》、《生

死攸关的一刻》??

《年轻的白杨》

1.热爱学习;憨厚朴实;乐于助人。

2.参考答案:我正在自学英语和微机,你们刚才的话我都听懂了,但我不会介意。

录音机修好了,你们试试吧!

3.衬托作用。烘托了战士美好的精神品质。

4.这位年轻战士如白杨树一样质朴,如白杨树一般坚强,如白杨树一样乐于奉献。

5.参考答案:人应该永远有平和的心态,用善良和友好去对待别人,只有这样才能

第4单元

《两个电话》

1.第一个电话,批注:体现出父亲对儿子的关爱。

第二个电话,批注:体现了老母亲对儿子的关爱。

2.(1)不耐烦;突然间意识到自己只关心儿子,对老母亲疏于关心。

(2)语气和内容。

3.因为寒潮还未到达武汉,他却先想到提醒儿子别着凉,而寒潮早已降临他的老母亲居住的地方,他却全然不记得,他为自己对老母亲的疏忽而愧疚。

4.人们往往把人间最温暖的亲情给予自己的子女,却常常忽略了历尽艰辛生养自己的父母。这句话表现了老王的愧疚、自责以及对老母亲的幡然醒悟的爱。 《仰视的理由》

1.参考答案:用自己的言行真正赢得他人的尊重。(意思对即可)

2.鄙视和不屑一顾。

篇三:人教版六年级上册语文配套练习参考答案

六年级上册语文《配套练习册》参考答案

1.山中访友

我会读:wéifǔ guān xuè xuán zàn

我会画:B.√D.√

我会辨1.D2B.3.C 4.AC

我会改:这山中的一切,都是我的朋友。

2.鸟儿呼唤着我。露珠与我交换眼神。

我会选:B

阅读屋:1.明灭 悠悠 德 望 旧 2.凝视 依旧

3.B

4.那座古桥,是我要拜访的第一个朋友。

2.山雨

我会读:chuán 自传 tán 子弹 tiáo 音调 bǐng 屏风 tǔ 呕吐 fú 佛祖

我会写:幽 优 悠 脆 翠 翠 容 融 溶

我会改:

1.漂-飘 酒-洒 睫-捷

2.象-像 瑶-谣 浙-渐 析-晰

我会选:1.安静 2.幽静 3.清静 4.轻便 5.轻盈 6.轻捷 阅读屋:1.比喻 拟人 排比 2.墨绿 翠绿 淡青 金黄 红嫩绿 5.雨丝是手指

6.因为阳光下山林的色彩层次多得几乎难以辨认,而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。

3.草虫的村落

我会写:

静谧 小巷 俏丽 烘烤 音韵 勤勉 亲吻 庞然大物

我会找:

1. 寂静 疲惫 勤恳

2.柔软 后退 热闹

我会仿:

吵吵嚷嚷 热热闹闹 飘飘洒洒 打扫打扫 照顾照顾 打听打听 左顾右盼 前仰后合 上行下效 气喘吁吁 目光炯炯 烈火熊熊

我会连:

奇异的游历 细小的草茎 坚硬的黑甲 好奇的目光 傲然地前进 意味深长地对视 熙熙攘攘地往来 全神贯注地振翅

我会改:1.草茎组成了森林。

2.目光追随着小虫。

我会辨:

1.静谧 2.寂静 3.安静

我会填:时已傍晚 作者对奇异游历的痴迷 欢快和得意

阅读屋:1.比喻句:甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,想灵泉一般流了出来。振翅声 灵泉 优美动听 全神贯注 2.拟人句:皆为一件 3.A

4.索溪峪的野

我会读:zhàn jiáo huàng páng shū rào jū pú

我会比: 拔 拨 拔 忘 忘 望 壮 壮 状 戴 戴 带

我会补:拔 拘 舒 望 欲 插

我会写:1.顽皮 蜿蜒 环绕

2.安全 冷淡 笔直

我会填:

1. 不拘一格 2.婷婷玉立 3.返璞归真

我会辨:A.√

阅读屋:1.天然 野性 惊险 3. 山是野的 4.理解:看见了就害怕。感受:让人感到山的惊险。 5.夸张 突出索溪峪的山是多么惊险。

配套第一单元练习答案

一、 写一写:

挺拔 蕴藏音韵烘烤 静谧 漫游 演奏陡峭

一、读一读:

追随suí 仍réng然 倾吐tǔ 小巷xiàng 寒暄xuān 融róng化

二、选一选:

烘烤考试 拷打

挺拔小艇 家庭

宣告喧闹 寒暄

三、填一填

1、津津乐道 德高望重庞然大物

不拘一格 行色匆匆意味深长

年过花甲 左冲右撞返璞归真

2、(1)意味深长 (2)德高望重 (3)不拘一格

五、变一变

1、色彩层次多。

2、目光探索。

3、秃山根本挡不住肆虐的狂风。

4、草虫不仅为生活勤勉地奔忙,而且能演奏出优美的音韵,有着高雅的艺术追求。

5、在这样的山水间行走,人们怎能不渐渐变得“野”起来?

6、仿写:略

六、辨一辨

1、C2、BD3、E4、B5、A6、BF

七、改一改:

1、句首插入“我”2、删去“不停地”或“不断地”

3、删去“雨” 4、删去“使”

八、阅读天地

1、心旷神怡莽莽苍苍裙袂飞扬 翩然起舞 波平如镜

2、(1)幽 野 闲

(2)雨中树林、青苔和荷叶

3、层层叠叠的树木 蜿蜒的小径 莽莽苍苍的感觉绿茸茸的青苔

4、第一自然段的最后一句话。

5、第三自然段的最后一句话。

5《詹天佑》答案

一、阻挠 施工 坚毅 讥笑恶劣艰难勘测 泥浆

二、 suì yāo lièzáogànyōng

三、1、詹天佑是工程设计

2、洁白的雪花从空中纷纷扬扬地飘落了下来

3、难道这件事不是给了藐视中国的帝国主义一个有力的回击吗?

4、虽然困难很大,但是詹天佑勇敢地战胜了一切。

填一填

1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

2、困难嘲笑毅然勘测线路开山架桥 把陡坡铲平把弯度改小 勘测 周密计算

阅读屋

1、sài háo2、勉励坠入勘测 讥笑3、詹天佑在勘测线路时遇到地势险峻和气候恶劣这两个方面的困难。4、从“他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路”到“还会使中国的工程师失掉信心”,表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为国争气的坚定决心。

5、表明詹天佑对工作一丝不苟,极端负责,对工作人员要求严格。

6《怀念母亲》答案

我会读:chóng mù tiān bì sàngsāng

我会写:灵巧(笨拙)崇高(渺小 ) 甜蜜(苦涩) 增添(减少)真挚(虚伪) 爱慕(厌恶)

我会组:真挚 执行

色彩斑斓 班级朦胧 蒙古 寝不安席 侵略

我会改:1、还念强烈。

2、难道不是对这两位母亲的怀念,一直伴我度过了在欧洲的十一年吗?

3、把“增加”改为“提高”。

4、把“记录”和“收听”交换位臵。

我会选:1、 bēnsāngdāi2、sàng 3、 dài 4、 bèn

我会辨:B

我会填:

1、 频来入梦的意思是:祖国母亲经常进入我的梦中

2、 母亲频来入梦的原因是:我对祖国母亲深深地思念所致。

阅读屋:1、可见一斑 心潮腾涌 寻梦

2、画去:断 断 编

3、似的 似乎散文 散发

4、 踊跃 勇猛 汹涌5、 B

7《彩色的翅膀》答案

我会读:juēshòu cí

我会组:朝阳 朝鲜 没有淹没 晃眼睛晃动

我会写:红火火 白花花雨蒙蒙 认认真真纷纷扬扬

朦朦胧胧轻轻地 稳稳地甜甜地

我会选:1.C 2.A 3.B

我会填:

1、如果就

2、因为所以

3、不管 都

4、是还是

我会改:1、收获西瓜和授粉没有关系。

2、收获西瓜和授粉有关系吗?

3、难道收获西瓜和授粉没有关系吗?

我会选:1、② 2、①

阅读屋:1、?,,?,:

2、画掉:自然 jié le 居然

3、因为没有昆虫为西瓜花授粉。

4、略

8《中华少年》

我会读:áo hǎ hǔ qiàn juàn sū

我会写:萦绕晶莹荧屏 萤烛

汗水汉字 干旱焊接

敖包翱翔 遨游煎熬

我会比:拔草 拨动 篮球 蓝色 崭新 暂时 竞争竟然 我会选:A D B C

我会填:《中华少年》向我们介绍了中华的山------昆仑山,中华的水-----黄河,中国名著----《水浒传》《三国演义》,中华儿女----雷锋,中华民族-----赛龙舟,中国歌曲-----《春天的故事》,中华乐器-----芦笙、唢呐。

我会找:1、姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。出自(张继)的《枫桥夜泊》

2、大漠孤烟直,长河落日圆。出自(王维)的《使至塞上》

阅读屋:1、凡是:只要是。

2、不管是什么地方,只要在那里生活奋斗,就会得到快乐,就会有收获。

3、在生活中只要仔细观察,就会有所发现,从而得到启发。不管做什么,都会有快乐,有收获。

《第二单元综合练习》答案

读一读: mèn tiáo xié xiǎng chún lüè

写一写:轻蔑 蜻蜓青年清晰

安静 干净敬意毕竟

建立 见面火箭宝剑

毅然意志安逸建议

选一选:1、BADCDABC

2、DABC

改一改:1、1905年,清政府把詹天佑任命为总工程师。

2、有一家外国报纸轻蔑地说,能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。

3、我被作者对母亲崇高的敬意感染了。

4、我发现蝴蝶扇动着翅膀。

5、删去“首先”或“第一个”。

“既然”改成“虽然”

把“火山爆发的”和“远古”调换位臵。

填一填:1、虽然 --- 但是---

2、不管----都----

3、因为-----所以-----

4、尽管-----也----

5、只要-----就-----

6、即使-----也------

辨一辨:1、设问 2、反问3、排比4、比喻

阅读天地:1、美丽 蓬勃 生活

2、(1)犹豫熟悉聪明热情

(2)五湖四海 五颜六色 五脏六腑五光十色 五味俱全三山五岳

3、(1)原先她那一头美丽的金发,现在差不多都掉光了,每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课,非常残酷。

(2)让苏珊觉得自己和同学们没什么两样,帮助苏珊鼓起生活的信心。

4、苏珊是不幸的,因为病魔让她小小的身体备受折磨,但苏珊又是幸运的,因为她拥有关爱她、尊重她的老师和同学们。其实在我们身边也有像苏珊老师、苏珊同学那样的人,那就是你,就是我,就是每一个懂得尊重、关爱他人的人,愿我们的世界处处充满着尊重与平等,让世界充满——爱!(也可以自己言简意赅地写自己的感受。) 9穷人 答案

我会写:

搁板魁梧抱怨 倾听舒适倒霉撕破 掀起

我会组:

悔 后悔 填 填空唉 唉声叹气语 语文 魁 魁梧忧 担忧

我会读:qiǎng强大mú模型zuò作坊

我会改:

1、 手垂下来。

2、 两个浅黄色的小脑袋紧紧地靠在一起。

3、 西蒙的孩子被桑娜抱回家。

我知道:

1、 神态描写 2、语言、动作描写 3、动作描写 4、心理描写 我会选:1、③ 2、② 3、④

阅读屋:

1、 苍白 激动 忐忑不安

2、 划掉:enzhòu

3、 A

4、 想想家境困难,想想生死未卜的丈夫,她紧张、担忧,面对自己的五个孩子,自己又抱回两个孤儿,觉得自己这样做给丈夫增加了负担,觉得对不起他。而出于同情心必须养活这两个孩子,但又怕丈夫责怪她。内心很矛盾,因此忐忑不安。从中可以看出桑娜是个热爱自己的丈夫,同情孤儿又淳朴善良的劳动妇女。

10《别饿坏了那匹马》答案

我会选:3、√

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