赤壁赋复习学案第一课时(附答案)

来源:工作报告 发布时间:2019-10-24 08:20:01 点击:

篇一:28《赤壁赋》导学案第一课时

日照实验高中2014级高一语文导学案

赤壁赋(第一课时)

【 【学案序号】28 【编写人】李克军 【审核人】潘洋、王修波使用时间:2014.11.18姓名学习目标:

1.根据注释和工具书,理解文意,熟读、背诵课文。

2.积累重要实词“属、安、既、藉、举、望、适、逝”的意义,实词“渔樵、舞、泣、侣、友”的活用类型,辨析积累文言虚词“乎、于、所”的意义和用法。

3.了解文中作者情感的变化,体悟作者超然旷达的心境。

第一课时

学习目标:

1.参照注释和工具书,理解文意。

2.朗读课文,翻译文章前两段。

一、课前语段积累

二、阅读课文注释①,了解勾画作者及与课文题目有关的信息(回顾初中学过的苏轼的诗文)

三、初读课文

1.请同学参照注释和工具书,默读课文一遍,标划读不准音的字。

2.依据《伴你学》“基础积累”第1题,了解学生对难读字的认读情况,并让学生把自己把握不准的字的注音写在课文相应处。

3.学生自由朗读课文两遍。

四、翻译课文第一、二自然段。

【方法与要求:抄写课文一句,参考课下注释和《古汉语常用字字典》翻译一句,字字落实。翻译不出的地方(有难度,自己解决不了处)作出标记。不得参照课文译文抄写】

(如果翻译完成,可同桌交流翻译的译文)1

(本页不够用可用反面)

五、课下作业:

如果课上没有翻译完全文,课下完成,并朗读课文五遍。理解、背诵《伴你学》“诗词赏读”《於潜僧绿筠轩》。

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篇二:赤壁赋导学案学生版第一课时

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篇三:赤壁赋导学案第一课时

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关于导学案的说明

导学案是教师站在引导学生自主学习的角度,对教材进行二度创作而编写的适合学生自主学习的文本,是教师为学生做的每节课的学习设计

导学案要包括学习目标、学习重、难点、学习过程与方法、学习内容和训练巩固、课后反思。

导学案设计要坚持问题化原则,要从教学内容中提炼问题,通过问题引导学生去看书,去思考,去动笔。从而达到引导学生学习的目的。

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